| 2026年08月17日(月) |
Preparation |
フェーズ１ 原稿作成と音声の可視化（7月20日〜7月28日）
フェーズ２ 原稿完成・音読・完全暗唱（7月29日〜8月4日）
フェーズ３ 非言語的表現とデリバリーの強化（8月5日〜8月12日）
フェーズ４ 本番想定リハーサルと微調整（8月13日〜8月19日）
フェーズ５ 調整・コンディショニング（8月20日〜8月21日）
原則として各フェーズ末に１回、対面指導を行い、仕上がり状況の確認と改善へのアドバイスを行いました。
後半のフェーズではお願いをして英語科の他の先生方やALTにも見ていただきました。
各フェーズは細分し、目安となる日にちを盛り込み出場生徒と共有しました。
フェーズ１ 原稿作成と音声の可視化（7月22日〜7月28日）
*目標：原稿の完成＆正しい、ふさわしい発音・リズムの把握*
*原稿作成・推敲（7月20日〜7月24日）*
・アイデア出し、構成の作成、原稿執筆を行う。
・添削指導を受けてブラッシュアップを進める
・モデルとなりそうなスピーチを視聴する。石��が薦めたのは次のとおりです。
・高円宮杯全日本中学校英語弁論大会 決勝大会スピーチ
・セヴァン・スズキ「リオ・デ・ジャネイロ 地球サミットでの伝説のスピーチ」
・マララ・ユスフザイ「国連本部でのスピーチ」
・リチャード・トゥレレ: ライオンとの平和を生んだ僕の発明
・Poet Amanda Gorman reads 'The Hill We Climb'
なお、このほかにもYouTubeで「スピーチコンテスト 中学生」などの検索ワードで探し視聴する。
よいなと思った点、改善できそうな点を書き出し、自分へのアドバイスとする。
*スクリプト分析（7月25日〜7月28日） *
・原稿に強調する単語をマーカーペンでハイライトし、ポーズの位置や使うイントネーションを書き込む。
・石��が作成したサンプル音源を聞きながら、正しく発音できない単語やリンキングなどの音変化を確認・練習する。
→ なお、サンプル音声は本人の許可を得て本人のクローンボイスをまず作成し、
それを用いて各パラメータを微調整しながら作成しました。Elevenlabsを大いに活用しました。
フェーズ２ 原稿完成・音読・完全暗唱（7月29日〜8月4日）
*目標：原稿を見ずに、淀みなく最後まで言えるようにする（暗唱）*
*オーバーラッピング＆段階的暗唱（7月29日〜7月31日）*
・サンプル音源に合わせて声に出す（オーバーラッピング）。
・パラグラフごとに区切って暗唱練習。１パラグラフ目ができるようになったら２パラグラフ目へ進む。
*全体通し暗唱＆スピード調整（8月1日〜8月4日）*
・ タイマーで時間を計測し、スクリプトを見ずに全文を通して話す練習をする。
・早口になりすぎていないかチェックする。
・つっかえても最後まで止めずに言い切る体力、メンタリティを養う。
次のフェーズ３からは「原稿を覚える」段階から「メッセージを聴衆に伝える」段階へ昇華させますので、
そのことを念頭に置かせて練習に取り組ませた次第です。
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