| 2005年05月28日(土) |
レッスンDAY（グループ�ぁΩ朕有�） |
先週あたりから、今春我が家と同じくJ専に進級したおともだちが、
先生と子どもさんとの関係で悩んでいました。
私も考えさせられたんですが、習い事って、やっぱり人と人の関係なんですよね。
最初から萎縮してしまうようでは、力を持っていても伸びないと思うんです。
おともだちはコースを見直して、方向転換する事で、問題は解決したようです。
音楽なんですから･･･先生とのよい関係の中で
のびのびと学んで伸びていってほしいと思うのが、親心ではないかしら。
先生だけでなく・・・実は親が練習に付き合う時もそうで･･･
つい私がわかっているから強く言ってしまうと、そこで止まってしまうんですね･･･
恥ずかしながら、今週はそういう失敗がありましたが･･･
何とか、あすかちゃんの気持ちを立て直して、レッスンを迎えました。
グループレッスンも４回目。
８人の子どもたちも少しずつ自分を出せるようになってきたかな?
本当にW先生は子どもたちとの接し方がいい!
集中力が切れそうな時の声かけや、動かすときの指示・・
子どもたちもスムーズに動けるようになって来ました。
お母さんたちと、部屋を出る日も近いかな?と話しました。
�＿嗣尚転А楔鞍彖�
「おおスザンナ」先生のピアノを聞き取って歌う。
確認後鍵盤で弾く。
８小節の１部形式について説明・・・センターのJOCは１１月だって！
�△砲犬い蹐Δ拭ΑΑΔ覆�なかいい声♪
��アレグロ 音名暗唱
�い澆弔个船沺璽�
両手で弾く
変奏について解説 経過音、リズム変奏、アルペジオ
一人ずつ変奏を発表
今日と違う変奏を考えてくるのが宿題。
�ゲ山擇劼蹐�
�Δ�つつき
個人レッスン
�，�っこうとけい前半
片手ずつ→両手足
後半も弾いてくるのが宿題
��TVゲーム
通して弾くが２段目の後半が詰まるので、もう一回。
��メリーさんの羊
ト長調、ヘ長調、ハ長調。
�い�うじさまのピクニック
指くぐりの練習。 全部弾いてくるのが宿題
�イ佞Δ擦鵐�ム
エクスプレッションペダルの説明
ふうせんガムのフレーズで足の練習。
その他：マイレパートリーの「いとまき」を一人でしあげて
６月１８日に先生に聞いてもらう。
・・・相変わらず、課題（宿題）の多いグループ＆個人（汗）
サポートの失敗をしないように気をつけようっと。
レッスン後、働くお母さんとお話しました。
平日の練習が難しいこと・・・
我が家はエレクトーンなので、ヘッドフォンでできますが、
ピアノの方が苦労されているようです。
レッスンが終わってすぐの土日で母子で頑張り、
レッスン直前の午前中にチェックする・・・
それは、我が家も同じです。
お互いに頑張ろうね！と励ましあったのでした〜
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