引き続き幻想水滸伝�供�どーにも引き際がつかめなくて延々やっている。
さすがに肩が凝ってきますよね。やるときゃやるさですけど、根を詰めてやりすぎなんですよね。
それでも夕方近くなって、学校用の服を買いに外に出た。
先生らしい服ってどんな服だろーと思いつつ、あんまり着まわしできなくて普段着に活用できないようなのを買ってもしょうがないしと思いつつ。
先生のイメージは。
ジャージとか。
襟のある、半袖のシャツとか。
ロングスカートとか。
上から、体育の先生。英語や国語の先生。音楽や美術の先生という感じ。
できれば、国語の先生と音楽の先生の間のイメージで行きたいところ。
一週間学校に勤めたものの、まだ中学校の先生ってどんなだろという感じで、自分でも、日によって態度が違う気がする。
自分というものが無い、とまでは思いたくないけれど、割と「相手によって態度が変わる」方なので、生徒さんに対してどんな自分でいたらいいのか、わからない。
「こういう先生だったら話し掛けやすいのかな」とか
「親しみやすい感じの言葉とか態度とかってこうかな」とか
考えて、いろいろやってみてはいるものの。
先生って、元々の自分の性格をそのまま出した方が勝ちかもしんない。
私の場合は、その元々の性格ってのが安定してないので、どれを出したらいいのかわからない状態ですから、つまりは、先生になる人は、自分をしっかり持ってる人。が一番なのかと思われます。
周りに左右されないとか。
そーゆー人かな。
その方が生徒も安心して寄りかかってこられるのかも。
では、また明日。
| 2004年06月26日(土) |
幻想水滸伝 / 蛍を見に |
「幻想水滸伝」というゲームがあって、それを延々やっていた。
�機銑靴泙能个討い董∈�のところ�兇療喘罎覆里世韻譴鼻↓気鬚笋蟒�えたときに、�兇派�要な�気任離�リアセーブデータを消してしまったので（それはそれは大変なショックでした。�気�終わった後５分後には�兇鮖呂瓩茲Δ伴蠅鮨�ばしていたので）、�気鬚發Π貪戮笋蠶召靴燭箸い�曰く付き。
そういえば、�兇猫気離如璽燭�必要（必須ではないけど）だったってのは、なんとなく聞いてはいたような居なかったような。いや、多分聞いてあった。
�兇鮖呂瓩討靴个蕕�したら、�気埜�たことのあるキャラクターが成長して登場してきたので、それがとても嬉しく。エリーのアトリエでも、ルーウェンやハレッシュがオッサン臭くなって再登場した、それがすごく嬉しかったので、このゲームええのぅ。と思いました。
�兇砲覆辰燭薀哀薀侫�ックもぐっときれいになっていたので、早く�兇鮟�わらせて�靴鬚笋蠅燭い福次�もちろん今度はクリアデータはそのまま保存しておくとも。
ところで幻想水滸伝は、何といっても「仲間集め」にその醍醐味が有るわけですが、残念ながら�気任倭完�は無理でした。今の感触だと、多分�兇任睫詰�でしょう。
古本屋で�靴旅粁�本だけは買ってあるので（ものすごい分厚いんですわコレが）、�靴任倭完�集めたいなぁ。
ある期間を過ぎると、誘えなくなってしまうパーティがいるような気がします。それってちょっと苦手（エリーでも、ある期間内に行かなければ発生しないイベントとかあったよね。時期を忘れてしまうんだよねぇ）。
今のところは、年くったフリックさんが良いです。
＊＊＊
家に篭っているのも何ナノで、蛍狩りに行きました。
蛍の名所と呼ばれているところが、家からしばらく山方向へ行ったところにあり、いってみたいなぁと思っていたのでしたが。
実際訪れてみると、蛍の養殖をしているその川辺からは遥か５０メートルは離れたところに、味気のないガードレールのような柵がしつらえられていて、それ以上側には行けないようになっていたのでした。ジメっとしていて蛍には最適の日だったのに、ほとんど見られなかったし。
それはないよね。
比べて、去年上田で見た蛍のきれいだったこと！
蛍の時期をわずかズレていたにも関わらず、かなりたくさん飛んでいるところをすぐ間近で見ることが出来たし、そこまで行かなくても通勤途中の川でもっとたくさん飛んでた。
やっぱり上田は空気も水もきれいだったんだなぁ。
いいところだった・・・Ｉターンしたいくらいだ。
でも、もうしょうがないよね。
では、また明日。
美術とも国語の授業ともつかない課題を、技術家庭でやっている。
ワードをつかって、昔話を作るというものだ。
「むかしむかし〜」から始まるもよし。そうでなくともよし。
一応、クラスごとにおおよそのベースは決まっていて、浦島太郎だったりシンデレラだったり一寸法師だったり。
つまり、昔話のパロディを作れ、というもの。
夢中になって話を作りこんでいるクラスもあれば、やる気ゼロで遊んでばっかりのクラスもあり。
そして、その話がある程度できたら、ペイントで挿絵を書いて印刷してひとつにまとめて完成。
というわけです。
後ろから覗き込んで見ていると、かなり面白い野を作る子もいれば、台詞だけのやり取りで書いている子、クラスの友達をからかうようなのも。
出来上がりが楽しみです。
今日の給食
・パン
・牛乳
・卵ロールの中身（コッペパンに挟んで食べろということらしい）
・フルーツの、ゼリー和え（美味かった）
では、また明日。
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